terça-feira, 21 de julho de 2015

Estratégia Nacional de Conservação da Natureza e da Biodiversidade (ENCNB)

Encontra-se desde 29 de junho de 2015 em auscultação pública o projeto de revisão da Estratégia Nacional de Conservação da Natureza e da Biodiversidade (ENCNB), adotada em 2001 através da Resolução do Conselho de Ministros nº 152/2001, de 11 de outubro.
A revisão da ENCNB decorre do seu próprio calendário e disposições de execução. Visa atualizar e aprofundar o quadro da política nacional de conservação da natureza e da biodiversidade, à luz dos desafios atuais e prospetivos da sociedade portuguesa e das exigências de desenvolvimento e competitividade da economia nacional, numa ótica sustentável e eficiente da utilização dos recursos, assegurando a resiliência dos ecossistemas naturais e seminaturais e a conservação das componentes da biodiversidade que os suportam.
A estratégia de execução da política de conservação da natureza e da biodiversidade nos próximos anos deverá ter as suas opções ancoradas nos compromissos globais assumidos em 2010 por Portugal, pela União Europeia e pelos demais estados-membros no seio da Convenção das Nações Unidas sobre a Diversidade Biológica e traduzidos no seu Plano Estratégico 2011-2020, e contribuir para a consolidação da agenda do desenvolvimento sustentável das Nações Unidas pós-2015.
 
No quadro da União, a política de biodiversidade de Portugal terá em conta a Estratégia da EU para a Biodiversidade 2020 e os compromissos do 7º Programa de Ação da EU em matéria de Ambiente, que são base para a prossecução nacional das metas para o crescimento inteligente, sustentável e inclusivo decorrentes da Estratégia Europa 2020.
 
O projeto de revisão da ENCNB decorre do trabalho desenvolvido em sede da Comissão de Coordenação Interministerial[1] - Grupo de Coordenação Interna, presidido por Sua Excelência o Secretário de Estado do Ordenamento do Território e da Conservação da Natureza, para a implementação da Estratégia.
 
O processo de auscultação pública decorrerá até ao dia de 27 de julho de 2015, devendo todos os contributos ser remetidos através da presente ficha de participação para encnb@icnf.pt.
 [1] RCM n.º 41/99 de 17 de maio
 
Documentos:
 
A sessão pública de apresentação da proposta de revisão realiza-se no dia 17 de julho.




Estratégia Nacional de Conservação da Natureza e da Biodiversidade (ENCNB)


quarta-feira, 17 de junho de 2015

Papa diz que combater as alterações climáticas "é um imperativo moral"



O Papa Francisco não tem dúvidas de que é a intervenção humana que está por detrás das alterações climáticas e da “destruição sem precedentes dos ecossistemas” e, por isso, defende mudanças profundas no estilo de vida das sociedades mais desenvolvidas, na produção e consumo de energia ou nas políticas internacionais definidas para a preservação do futuro do planeta.



Para o Pontífice esta não é uma questão de fé, “Inúmeros estudos científicos demonstram que nas últimas décadas o aquecimento global foi principalmente resultado de uma grande concentração de gases com efeito de estufa em função da actividade humana”. Segundo a Reuters, ao definir a protecção e salvaguarda do ambiente como um “imperativo moral para todos os católicos”, a Santa Sé está a impelir à acção os mais de 1,2 mil milhões de fiéis da Igreja, numa gigantesca acção de sensibilização e mobilização mundial.


sexta-feira, 12 de junho de 2015

Segundo Morin, "é preciso educar os educadores" - eu também acho!

Edgar Morin critica o modelo ocidental de ensino e diz que o professor tem uma missão social, por isso, “é preciso educar os educadores"

"Quais são os maiores problemas do modelo de ensino atual?


O modelo de ensino que foi instituído nos países ocidentais é aquele que separa os conhecimentos artificialmente através das disciplinas. E não é o que vemos na natureza. No caso de animais e vegetais, vamos notar que todos os conhecimentos são interligados. E a escola não ensina o que é o conhecimento, ele é apenas transmitido pelos educadores, o que é um reducionismo. O conhecimento complexo evita o erro, que é cometido, por exemplo, quando um aluno escolhe mal a sua carreira. Por isso eu digo que a educação precisa fornecer subsídios ao ser humano, que precisa lutar contra o erro e a ilusão"

Vale a pena ler na integra em:






segunda-feira, 8 de junho de 2015

Tatu-bola!



"O vídeo mostra a realidade do Tatu-bola e busca sensibilizar a sociedade sobre a necessidade de cuidados com esta espécie para salvar o animal da extinção."